Hvordan holder I energi i arbejdsmiljøarbejdet? Hvordan får I handlet på APV’ens indsatser? Hvordan får I engageret arbejdspladsen? Og hvordan skaber I resultater?

Arbejdsmiljøgrupper og og trioer bør bruge tid på at drøfte de gensidige forventninger, rollerne og de praktiske rammer for deres arbejde og indsats, mener Malene Friis Andersen, der forsker og rådgiver om godt samarbejde.

Faglig feedback er en naturlig del af forsker- og undervisergruppers samarbejde, som kan bruges bevidst til at udvikle kommunikationen, interaktionen og fagligheden.

Forsker- og undervisergrupper er omdrejningspunkt for det faglige og kollegiale samarbejde på universiteterne. Samarbejdet i grupperne kan udvikles med afsæt i kerneopgaven: Forskning og undervisning.

Både ledelsen og samarbejdsorganerne spiller en vigtig rolle for stærkere samarbejdsmiljøer blandt forskere og undervisere. Læs fire konkrete anbefalinger til at styrke samarbejde og feedback-kultur.

Når teamarbejde fungerer, er det givende og inspirerende. Men det kan også føre til frustration, uklar arbejdsfordeling og konflikter. Det viser resultaterne af et forskningsprojekt, som er en del af grundlaget for materialet ’Når team trives’.

Klare forventninger og fælles aftaler kan styrke både samarbejdet og trivslen i teamet. I kan bruge dialogværktøjet Håndslag på samarbejdet til at afstemme forventningerne.

Udbyttet af teamsamarbejdet afhænger i meget høj grad af, hvordan det organiseres, praktiseres og ledes og af den interne kommunikation i teamet.

Trivsel og resultater i teamet svækkes af uklare mål, manglende nytænkning og dynamik, konflikter samt frustrationer, når samarbejdet ikke løfter sig.

Links og mere viden om når I er tæt på mistrivsel.

Høje følelsesmæssige krav er et vilkår i mange underviseres arbejde, som kan håndteres. Artiklen supplerer anbefalingerne i materialet ’Tæt på mistrivsel’.