Når man bliver gladere for sit arbejde i uddannelsesverdenen, begrunder man det i individuelle forhold som fx øget erfaring. Og når man oplever arbejdet som værre, begrunder man det i forhold udefra. I denne sjette artikel om undersøgelsen ’Trivsel og motivation gennem arbejdslivet i uddannelsessektoren’ fortæller vi, hvad 1.684 respondenter svarede, da de blev spurgt, hvordan deres forhold til arbejdet har ændret sig over tid.

For de fleste unge er det en sårbar omvæltning at komme ud på arbejdsmarkedet. De skal først til at lære, hvordan man begår sig på en arbejdsplads. Unge er mere udsatte for skader end deres ældre og mere erfarne kollegaer. De har brug for råd og vejledning, så de kan få et sundt og sikkert arbejdsliv. På hjemmesiden www.ungmedjob.dk kan du få mere viden om at give de unge en god start både som arbejdsgiver, underviser, forældre eller som ung.

Er der en sammenhæng mellem den ansattes erfaring og de opgaver og det ansvar, man har? I uddannelsesverden kan mødet falde ud på tre måder: En, der giver øget motivation, og to, der giver mindre motivation. I denne artikel stiller vi skarpt på forhold, der er væsentlige for trivslen og motivationen, når man er midt i arbejdslivet. I alle tre tilfælde er der veje fremad. Det viser resultaterne fra undersøgelsen ’Trivsel og motivation gennem arbejdslivet i uddannelsessektoren’, der er lavet af Københavns Professionshøjskole for BFA Velfærd og Offentlig administration.

Træning er blevet en fast del af arbejdet i Sundheds- og Omsorgsforvaltningen i Københavns Kommune. Det giver mere styrke, færre smerter og øget trivsel. Læs her, hvordan de er lykkedes med at få alle medarbejdere med på 35 minutter om ugen.

Løft aldrig, men væn dig til at bruge hjælpemidler og borgerens egne ressourcer, når benene skal op i sengen. To medarbejdere fra Aarhus Kommune fortæller, hvordan de arbejder med at få flere til at bruge forflytningsteknikker og hjælpemidler ved håndtering af tunge ben. De har også lavet en række inspirerende film om emnet.

En stor del af det undervisende personale kan se sig selv blive i jobbet i uddannelsessektoren. Men mange har bekymringer for fremtiden, og en del er i tvivl om, om de kan holde til jobbet. I denne artikel fortæller vi, hvad 1.684 ansatte i uddannelsesverdenen svarede, da de blev spurgt, hvilke tanker de gør sig om resten af deres arbejdsliv.

Zoom, Teams, Skype og andre digitale mødeplatforme kan være meget effektive. Du behøver ikke bevæge dig fra sted til sted for at deltage i forskellige mødet, så du kan praktisk talt gå det ene til det andet uden overgang. Men de påvirker din hjerne, hvis du holder møder dagen lang uden pauser. Læs her hvordan, og hvad I kan gøre.

Når nogle deltager i mødet hjemmefra og andre er sammen på kontoret, risikerer hjemmearbejderne at blive hægtet af mødet. Det er en stor udfordring for lederen af det hybride arbejde.

Aarhus Kommune har fundet ni alvorlige tilfælde af radon på skoler og institutioner i forbindelse med screening over to år. Nu bliver forskellige løsninger testet.

Klordampe i svømmehaller kan reduceres betydeligt ved at sikre en god vandkvalitet og effektiv ventilation.

Hvornår er arbejdet i uddannelsesverdenen demotiverende og kilde til frustration? I denne tredje artikel om undersøgelsen ’Trivsel og motivation gennem arbejdslivet i uddannelsessektoren’ fortæller vi, hvad 1.684 respondenter svarede, da de blev spurgt, hvornår deres arbejde er præget af frustration og demotivation.

Forflytningsfilmene viser forskellige forflytningsteknikker og brug af hjælpemidler. De er til brug i undervisning, dialog og refleksion om forflytning og forflytningsopgaver i medarbejdergrupper, med elever og studerende, sammen med forflytningsvejleder, underviser eller anden ressourceperson.