De programmer, vi hver dag bruger i vores arbejde, giver i stigende grad ledelsen mulighed for at holde øje med, hvad vi foretager os, fx når vi arbejder hjemme. En ekspert i dataetik anbefaler arbejdsgiverne at tage stilling til mulighederne og inddrage samarbejdsorganisationerne.

Grænserne mellem fritid og arbejde flyder mere og mere sammen. Vi arbejder hjemme i fritiden og holder fri i arbejdstiden. Det kan give stress og sygefravær, men hvis man er bevidst om, hvornår og hvor medarbejdere og ledere helst vil arbejde, så kan det grænseløse arbejde blive til gavn og glæde for alle

Vi har i øjeblikket ikke mulighed for at tage imod praktikanter.

Hvad skaber og sikrer god trivsel på uddannelser? Hvis alle arbejder sammen om at skabe et godt studiemiljø, kan det være med til at forebygge mistrivsel.

Hos Køge Kommunes hjemmepleje vokser bunken med stresstilfælde, og utilfredsheden spreder sig hos medarbejderne. Teamleder Theresa Larsen og tillidsrepræsentant Tine Johnsen fortæller om, hvordan et målrettet projekt, der inkluderede den øverste ledelse og medarbejderne, fik vendt udviklingen og forbedrede arbejdsmiljøet. Fremfærdsprojektet er blevet til i et samarbejde mellem Køge Kommune, FOA og KL. Interview af Kim Hansen, journalist, Great Dane.

Ledere på uddannelsesinstitutioner kan stå i nogle særlige dilemmaer. De kan selv opleve frustrationer ved organisatoriske forhold, der griber ind i deres professionelle råderum. Og de skal kunne lede medarbejdere, der ’kigger den anden vej’: med øjnene fast indstillet på de elever, studerende og kursister, de ønsker at få til at lykkes. I denne syvende artikel om undersøgelsen ’Trivsel og motivation gennem arbejdslivet i uddannelsessektoren’ fortæller vi, hvad vi lærer om god ledelse i uddannelsesverdenen – fra både medarbejdere og lederne selv.

Mere hjemmearbejde og færre skriveborde påvirker medarbejderne forskelligt. Nogle sætter pris på fleksibiliteten, mens andre er utrygge ved at miste deres faste pladser.

Corona-nedlukningerne viste, at medarbejderne klarerede opgaverne, selv om lederne blev tvunget til at slippe noget af kontrollen. Nu er kunsten ikke at vende tilbage til de gamle vaner, mener to kommunaldirektører og en forsker.

Når man bliver gladere for sit arbejde i uddannelsesverdenen, begrunder man det i individuelle forhold som fx øget erfaring. Og når man oplever arbejdet som værre, begrunder man det i forhold udefra. I denne sjette artikel om undersøgelsen ’Trivsel og motivation gennem arbejdslivet i uddannelsessektoren’ fortæller vi, hvad 1.684 respondenter svarede, da de blev spurgt, hvordan deres forhold til arbejdet har ændret sig over tid.

For de fleste unge er det en sårbar omvæltning at komme ud på arbejdsmarkedet. De skal først til at lære, hvordan man begår sig på en arbejdsplads. Unge er mere udsatte for skader end deres ældre og mere erfarne kollegaer. De har brug for råd og vejledning, så de kan få et sundt og sikkert arbejdsliv. På hjemmesiden www.ungmedjob.dk kan du få mere viden om at give de unge en god start både som arbejdsgiver, underviser, forældre eller som ung.

Er der en sammenhæng mellem den ansattes erfaring og de opgaver og det ansvar, man har? I uddannelsesverden kan mødet falde ud på tre måder: En, der giver øget motivation, og to, der giver mindre motivation. I denne artikel stiller vi skarpt på forhold, der er væsentlige for trivslen og motivationen, når man er midt i arbejdslivet. I alle tre tilfælde er der veje fremad. Det viser resultaterne fra undersøgelsen ’Trivsel og motivation gennem arbejdslivet i uddannelsessektoren’, der er lavet af Københavns Professionshøjskole for BFA Velfærd og Offentlig administration.

Træning er blevet en fast del af arbejdet i Sundheds- og Omsorgsforvaltningen i Københavns Kommune. Det giver mere styrke, færre smerter og øget trivsel. Læs her, hvordan de er lykkedes med at få alle medarbejdere med på 35 minutter om ugen.